EL ROL DEL EDUCADOR HOSPITALARIO

A pesar de no trabajar en aulas convencionales, el Educador hospitalario tiene diferentes funciones, quizás requieran más dedicación.

- Ser útiles al niño/a hospitalizado/a.

- Conocer.

- Decidir, programar.

- Adquirir recursos.

- Aprovechar y repartir los recursos.

- Mantener una adecuada comunicación y relación entre los/as miembros/as.

- Crear una buena estructura y dinámica de trabajo.

Niños trabajando en una habitación del hospital.

- Relacionarse con el exterior.

- Dar respuesta a los problemas que presentan los/as destinatarios/as del proyecto.

- Creer en lo que hacemos.

- Conocer el proyecto en el que participamos.

- Conocer a los niños y niñas: sus necesidades, intereses, ...

- Reflexionar sobre nosotros/as y sobre cómo trabajamos y cómo podemos mejorar.

- Saber hacia dónde vamos.

- Tomar decisiones.

- Ser flexibles, tener la mente abierta.

- Programar y ejecutar las actividades.

- Obtener recursos económicos, materiales e infraestructura.

- Desarrollar y transmitir entusiasmo.

- Desarrollar la iniciativa y la creatividad.

- Acoger a los/as nuevos Educadores/as Hospitalarios/as.

- Llevar las cuentas...

- Mantener la cohesión del grupo.

- Asistir a las reuniones.

- Solucionar conflictos y tensiones.

- Favorecer la unión.

- Comunicar e informar de casos.

- Ser crítico y sincero a la vez que innovador/a.

- Plantear problemas que existan.

- Buscar soluciones.

- Priorizar el trabajo.

- Revisar y dar salida a lo pendiente.

- Repartir tareas: saber distribuir recursos y esfuerzos.

- Coordinar el trabajo.

- Evaluar.

- Comunicarse con el exterior.

- Informar al resto de equipos.

Tomado de la página http://animacion.synthasite.com/curso-educador-hospitalario.php

Unidad de Apoyo Psicosocial - IOLR

En Agosto del  año 2007 se inauguró la Unidad de Apoyo Psicosocial, ubicada en el Servicio de Peditría del Instituto Oncológico Dr. Luis Razetti. Esta Unidad fue creada con la finalidad de brindar apoyo al paciente pediátrico con cáncer y sus familiares. En ella trabaja un equipo multidisciplinario conformado por una Trabajadora Social, dos Maestras Hospitalarias, una Profesora de Arteterapia, una Psicóloga y una Nutróloga, tratando de brindar una asistencia integral.

Se está en la constante búsqueda de colaboraciones, actividades y personal que puedan mejorar la estadia o tratamiento que se recibe en el hospital.

Para cualquier información, comunicarse al teléfono 0212-5147216

Congreso de Pedagogia Hospitalaria

Antes de finalizar el mes de septiembre de este año, se estará realizando en la Ciudad de México el Primer Congreso Latinoamericano y de El Caribe. La Pedagogía Hospitalaria hoy: política, ámbitos y formación profesional. 

A este Congreso asistirán expertos en el área de Pedagogía Hospitalaria de diferentes países con la finalidad de:

• Conocer y unificar criterios en torno a las prácticas pedagógicas de educación básica, en el contexto hospitalario.
• Intercambiar experiencias y conocimientos en torno a los factores convergentes en la pedagogía hospitalaria.
• Generar acuerdos, compromisos comunes y acciones a emprender a partir de las distintas realidades, en políticas, ámbitos de intervención y formación profesional

Para conseguir más información, accede a este link!
http://www.redlaceh.com/congreso/

Día Mundial de la Lucha contra el Cáncer

El 4 de febrero de cada año, celebramos el Día de la Lucha Mundial contra el Cáncer. Esta terrible enfermedad mata cada año a 7 millones de personas. El cáncer es una enfermedad multifactorial que engloba a más de doscientos tipos de afecciones diferentes. En el desarrollo y origen de la enfermedad intervienen gran cantidad de factores muy distintos, algunos todavía desconocidos, que dificultan enormemente sus posibilidades de curación. Uno de los principales objetivos de este día contra el cáncer ha de ser el de mejorar la información y conocimiento de la enfermedad por parte de todos los ciudadanos.

Ello pasará por desarrollar programas para prevenir su aparición, colaborar en el apoyo y soporte psicoemocional de los enfermos y sus familias y promover sus posibilidades de rehabilitación social. En la lucha contra el cáncer todos tenemos muchas cosas que decir; serán, en gran medida, nuestros hábitos de salud los que faciliten o dificulten el desarrollo de la enfermedad.

http://www.trujillo2020.com/index.aspx?mod=mod_not&opcion=DDD&cod_nota=1924

Algunos materiales de Pedagogia Hospitalaria

En la página de la Asociación Civil Aula de Los Sueños podemos encontrar algunos materiales importantes en el area de Pedagogía Hospitalaria. He aquí el enlace para que puedan revisarlos. http://www.pedagogiahospitalaria.net/articulos.php

Derechos del Niño Hospitalizado

Los niños en condición de hospitalización tienen tantos o más Derechos que los niños que se encuentran en situaciones "normales". A ellos se les aleja de todo o casi todo lo que hacen otros y viven constantes momentos en que las cosas les son negadas. NO pueden comer chucherias, NO pueden correr, NO pueden jugar, NO pueden ir a la playa, NO pueden tomar sol, NO pueden ir a la escuela, NO pueden muchas cosas...
Todas las personas que de una u otra manera están en contacto con los niños deben estar dispuestos a velar porque sus derechos se cumplan y en el caso de los niños en condición de Hospitalización  he aquí algunos de sus Derechos:

1. Que me llamen por mi nombre, me sonrían, me acaricien y me presten cuidado y atención.
2. Que me den a conocer los nombres de mis doctores, enfermeras, y de cualquier otra persona que participe en mi cuidado.
3. Que atiendan mis necesidades básicas como estar aseado, seco, cómodo, sin angustias, siempre que sea posible.
4. Que me proporcionen los horarios más normales posibles: para que me curen, para dormir sin interrupción, para descansar, para jugar, para aprender y que pueda estar acompañado de mis padres el mayor tiempo posible.
5. Que me permitan caminar, jugar, aprender y hacer bullicio, si esto no interfiere con la calidad de mi cuidado.
6. Que me permitan llorar y expresarme frente a cualquier cosa que me duela y a negarme -a través de mis padres- a ser objeto de investigación con tratamientos, cuidados o examen cuyo principal propósito no sea recuperar mi salud.
7. Que me expliquen lo que me está sucediendo y contesten a mis preguntas con franqueza, en palabras que yo pueda entender.
8. Que las personas no hablen sobre mi persona –como si yo no existiera- cerca de mi cama, en mi habitación, fuera de mi puerta o en los pasillos, a menos de que yo sepa lo que está sucediendo.
9. Que me fijen un sitio y un horario para mis análisis y procedimientos, que no me mantengan con miedo, hambre o sed por más tiempo del que sea necesario.
10. Que pueda disponer de juguetes, libros, medios audiovisuales adecuados a mi edad.

Importancia de Educar en momentos de hospitalización

Son muchas las razones por las cuales las personas, en diversos momentos debemos recurrir a los servicios hospitalarios, pero lamentablemente y de acuerdo a las circunstancias la estadia debe prolongarse.
En la actualidad hay muchos niños que deben permanecer por mucho tiempo en los hospitales, lo que genera que se tenga que alejar de los centros de educación formal, es por ello la importancia que la educación se pueda trasladar a estos centros y así se garantiza el Derecho en el que dice que ellos deben recibirla sin importar la situación en la que se encuentren.