martes, 19 de octubre de 2010

A MIS MAESTROS… DE UN ALUMNO ESPECIAL

Necesito apoyo, solidaridad, cariño… No lástima o compasión.

Necesito que te me acerques, que me toques y que me acaricies…

Porque aunque yo quiera hacerlo, mis brazos y mis piernas no pueden.

Necesito que me hables, que me saludes al llegar, que te despidas de mí.

Porque aunque esté callado yo te puedo oír bien y cuando llegas o te vas, te siento, te conozco, te extraño, y… te quiero.

Necesito sentirme uno más de esos revoltosos, gritones niños de la escuela, y participar mediado por brazos y piernas fuertes… que muevan mi silla, para moverme como ellos… que tengan paciencia para esperar mis lentos movimientos y vean que si quiero participar. Necesito, como todos los niños, que en su momento me recuerden mis deberes y me exijan cumplirlos, que debo esforzarme cada día en mi conducta social, mis logros motores, para hacerme más independiente, más maduro, en un lógico crecimiento.

Necesito que se interesen por mis continuas actividades.

Porque todo esto ya no es una tragedia nueva, sino parte cotidiana de mi “especial vida”.

EN FIN, COMO TODOS, NECESITO QUERER Y SER QUERIDO.

Cardona, E. Angélica L. y otros. Estrategias de atención para las diferentes discapacidades. Manual para padres y maestros. Editorial Trillas. México (2006)

sábado, 11 de septiembre de 2010

EL ROL DEL EDUCADOR HOSPITALARIO

A pesar de no trabajar en aulas convencionales, el Educador hospitalario tiene diferentes funciones, quizás requieran más dedicación.
- Ser útiles al niño/a hospitalizado/a.
- Conocer.
- Decidir, programar.
- Adquirir recursos.
- Aprovechar y repartir los recursos.
- Mantener una adecuada comunicación y relación entre los/as miembros/as.
- Crear una buena estructura y dinámica de trabajo.
Niños trabajando en una habitación del hospital.
- Relacionarse con el exterior.
- Dar respuesta a los problemas que presentan los/as destinatarios/as del proyecto.
- Creer en lo que hacemos.
- Conocer el proyecto en el que participamos.
- Conocer a los niños y niñas: sus necesidades, intereses, ...
- Reflexionar sobre nosotros/as y sobre cómo trabajamos y cómo podemos mejorar.
- Saber hacia dónde vamos.
- Tomar decisiones.
- Ser flexibles, tener la mente abierta.
- Programar y ejecutar las actividades.
- Obtener recursos económicos, materiales e infraestructura.
- Desarrollar y transmitir entusiasmo.
- Desarrollar la iniciativa y la creatividad.
- Acoger a los/as nuevos Educadores/as Hospitalarios/as.
- Llevar las cuentas...
- Mantener la cohesión del grupo.
- Asistir a las reuniones.
- Solucionar conflictos y tensiones.
- Favorecer la unión.
- Comunicar e informar de casos.
- Ser crítico y sincero a la vez que innovador/a.
- Plantear problemas que existan.
- Buscar soluciones.
- Priorizar el trabajo.
- Revisar y dar salida a lo pendiente.
- Repartir tareas: saber distribuir recursos y esfuerzos.
- Coordinar el trabajo.
- Evaluar.
- Comunicarse con el exterior.
- Informar al resto de equipos.
Tomado de la página http://animacion.synthasite.com/curso-educador-hospitalario.php

lunes, 9 de agosto de 2010

Unidad de Apoyo Psicosocial - IOLR

En Agosto del  año 2007 se inauguró la Unidad de Apoyo Psicosocial, ubicada en el Servicio de Peditría del Instituto Oncológico Dr. Luis Razetti. Esta Unidad fue creada con la finalidad de brindar apoyo al paciente pediátrico con cáncer y sus familiares. En ella trabaja un equipo multidisciplinario conformado por una Trabajadora Social, dos Maestras Hospitalarias, una Profesora de Arteterapia, una Psicóloga y una Nutróloga, tratando de brindar una asistencia integral.
Se está en la constante búsqueda de colaboraciones, actividades y personal que puedan mejorar la estadia o tratamiento que se recibe en el hospital.
Para cualquier información, comunicarse al teléfono 0212-5147216

Congreso de Pedagogia Hospitalaria

Antes de finalizar el mes de septiembre de este año, se estará realizando en la Ciudad de México el Primer Congreso Latinoamericano y de El Caribe. La Pedagogía Hospitalaria hoy: política, ámbitos y formación profesional. 
A este Congreso asistirán expertos en el área de Pedagogía Hospitalaria de diferentes países con la finalidad de:
  • Conocer y unificar criterios en torno a las prácticas pedagógicas de educación básica, en el contexto hospitalario.
  • Intercambiar experiencias y conocimientos en torno a los factores convergentes en la pedagogía hospitalaria.
  • Generar acuerdos, compromisos comunes y acciones a emprender a partir de las distintas realidades, en políticas, ámbitos de intervención y formación profesional
Para conseguir más información, accede a este link!
http://www.redlaceh.com/congreso/

viernes, 5 de febrero de 2010

Día Mundial de la Lucha contra el Cáncer

El 4 de febrero de cada año, celebramos el Día de la Lucha Mundial contra el Cáncer. Esta terrible enfermedad mata cada año a 7 millones de personas. El cáncer es una enfermedad multifactorial que engloba a más de doscientos tipos de afecciones diferentes. En el desarrollo y origen de la enfermedad intervienen gran cantidad de factores muy distintos, algunos todavía desconocidos, que dificultan enormemente sus posibilidades de curación. Uno de los principales objetivos de este día contra el cáncer ha de ser el de mejorar la información y conocimiento de la enfermedad por parte de todos los ciudadanos.

Ello pasará por desarrollar programas para prevenir su aparición, colaborar en el apoyo y soporte psicoemocional de los enfermos y sus familias y promover sus posibilidades de rehabilitación social. En la lucha contra el cáncer todos tenemos muchas cosas que decir; serán, en gran medida, nuestros hábitos de salud los que faciliten o dificulten el desarrollo de la enfermedad.

Algunos materiales de Pedagogia Hospitalaria

En la página de la Asociación Civil Aula de Los Sueños podemos encontrar algunos materiales importantes en el area de Pedagogía Hospitalaria. He aquí el enlace para que puedan revisarlos. http://www.pedagogiahospitalaria.net/articulos.php